滋賀大学教育学部附属幼稚園、小学校、中学校は、大津市膳所地区にある同一キャンパス内の学校園である。幼稚園、小学校、中学校の１２年間の児童・生徒の子どもの環境認識がどのように発達するかを継続的に研究できる条件があり、各学校園間の教員が相互の校園の環境学習を見学しあい、検討できる。本研究は、現在の各学校園の環境学習を検討すると共に、子どもの環境認識の発達調査を行い、発達を踏まえた環境学習の教材開発を行う。

　 　第２年次の環境認識の発達と環境学習に関する研究は、以下の３点を行う。

膳所地区の３校園の子どもの環境認識の発達調査として、幼稚園年長の５歳児の保育参観と小学校低学年の生活科授業の記録をとり、これを幼稚園・小学校の教員相互で検討をする。小学校高学年と中学校１年の環境学習についても、授業記録をもとに環境認識の把握の特性を双方の教員で検討する。
各校園で行われている環境学習の教材一覧を作成して、教材の系統について研究を深める。小学校・中学校のびわこ学習を中核とする総合学習の現行教材を点検し、さらに教材開発を進め、発展させる。
ＩＬＥＣの環境指導者講習会の授業見学や子どもとの交流内容について、３校園で関連を持たせる内容とする研究を進め、今後の外国人の訪問や外国との学校との国際交流のための環境学習のあり方を検討する。

氏　　　　名

所属及び職名

プロジェクト等の役割分担

＊木全清博

教育学部・教授

研究全体の総括

　杉江淑子

同　附属小学校長

附属小学校の研究総括

　近藤文良

同　附属幼稚園長

附属幼稚園の研究総括

　千原孝司

同　附属中学校長

附属中学校の研究総括

　西川正晃

同　附属幼稚園副園長

附属幼稚園の調査・教材開発

　岡崎弘奈

同　附属幼稚園教諭

同上

　瀬古祐嗣

同附属小学校副校長

附属小学校の調査・教材開発

　西村喜雄

同　附属小学校教諭

同上